Ar ekranai vaikams tikrai tik kenkia? 8 metus trukęs tyrimas pateikė netikėtą atsakymą

Sekite TechNaujienos Google

Aštuonerius metus Suomijoje trukusio tyrimo išvados meta iššūkį populiariam įsitikinimui, kad ekranai vaikams tik kenkia. Mokslininkų gauti rezultatai buvo netikėti ir parodė, kad laikas prie ekranų nebūtinai turi vien neigiamą poveikį vaikų gebėjimams ateityje.

Nustatė teigiamus pokyčius

Mokslo žurnale „Pediatric Exercise Science“ publikuoto tyrimo išvadose nurodoma, kad per aštuonerius metus du Suomijos universitetai išanalizavo 124 mergaičių ir 136 berniukų fizinį aktyvumą bei naudojimąsi ekranais.

Mokslininkai siekė išsiaiškinti, kaip nuo vaikystės susiformavę kasdieniai įpročiai gali būti susiję su paauglių darbine atmintimi ir gebėjimu išlaikyti dėmesį.

Tyrimo metu nustatyta, kad daugiau laiko, praleisto prie ekranų, nuo vaikystės buvo siejama su geresniu gebėjimu apdoroti informaciją paauglystėje. Tyrėjų teigimu, tai leidžia manyti, kad į laiką prie ekranų nereikėtų žiūrėti vien kaip į žalingą įprotį.

Naujausi straipsniai

3 min. skaitymo • prieš 2 val

DI bumas gali smogti ir europiečių pinigams: ECB ekonomistai įspėja apie augančią riziką

2 min. skaitymo • prieš 4 val

„Apple“ netyčia parodė naujuosius „AirPods“ – juose atsiras iki šiol nematyta funkcija

3 min. skaitymo • prieš 5 val

Norite, kad elektromobilio baterija tarnautų ilgiau? Mokslininkai įspėja dėl vieno vairavimo įpročio

Visi naujausi straipsniai →

Rezultatai netikėti, tačiau turi ir apribojimų

Nors tyrimo rezultatai gali pasirodyti netikėti, mokslininkai pabrėžia, kad svarbus gali būti ne tik prie ekranų praleidžiamas laikas, bet ir tai, ką vaikai tuo metu veikia.

Tyrėjų teigimu, naudojimasis telefonu, kompiuteriu ar kitu įrenginiu gali apimti labai skirtingas veiklas. Pavyzdžiui, mokymasis, problemų sprendimas ar kūrybinės užduotys skatina aktyviai mąstyti, todėl toks laikas prie ekrano gali skirtis nuo pasyvaus turinio vartojimo. Anksčiau panašūs rezultatai jau buvo pastebėti, analizuojant kompiuterinius žaidimus.

JUMS GALI PATIKTI: Mokslininkai nustatė ribą: štai kada socialiniai tinklai pradeda kenkti paauglių psichikai

Dėl šios priežasties mokslininkai tikina, kad tėvai ir mokytojai turėtų skatinti vaikus technologijomis naudotis taip, kad jos padėtų mąstyti, spręsti problemas, kurti ir mokytis, kartu nepamirštant fizinio aktyvumo.

Nepaisant šių rezultatų, tyrimas tiesiogiai dar neįrodo, kad daugiau laiko prie ekranų savaime pagerina vaikų gebėjimus. Mokslininkai nustatė sąsają, tačiau negali teigti, kad būtent naudojimasis ekranais lėmė geresnius rezultatus. Tam, pasak autorių, reikėtų papildomų tyrimų.

Kartu tyrimas parodė ir fizinio aktyvumo svarbą. Mergaitėms lengvas fizinis aktyvumas buvo siejamas su geresne darbine atmintimi, o berniukams tokią naudą parodė organizuota fizinė veikla.

Todėl, pasak mokslininkų, tyrimo rezultatai nereiškia, kad vaikai turėtų daugiau laiko praleisti prie ekranų. Svarbiausia – pusiausvyra tarp fizinio aktyvumo ir tokio naudojimosi ekranais, kuris skatina mąstyti ir mokytis.

Visgi svarbu pabrėžti, kad tai tik vieno tyrimo išvados. Įvairūs technologiniai sprendimai ir jų poveikis vaikams išlieka didžiule diskusijų tema, kurioje netrūksta ir neigiamų aspektų. Pavyzdžiui, mūsų aptartoje didelės apimties tarptautinėje studijoje nustatyta, kad išmanųjį telefoną iki 13 metų gavę vaikai vėliau dažniau susidūrė su prastesne psichologine savijauta.

Todėl vertinant technologijų poveikį vaikams svarbu atsižvelgti į skirtingus aspektus – tai, kas gali būti siejama su geresniais pažintiniais gebėjimais, nebūtinai reiškia tokį pat teigiamą poveikį jų psichologinei savijautai.