Dirbtinis intelektas sparčiai plinta įvairiose kasdieninėse srityse, todėl tikėtina, kad artėjančiais metais švietimo sektoriuje jis taip pat turės didelį poveikį. Harvardo profesorius Bharat N. Anand paaiškino, kaip tai vyks.
Profesorius dalinasi savo įžvalgomis
Harvardo universiteto mokymosi pažangos prorektorius, profesorius Bharat. N. Anand, technologijų renginyje aptarė, kaip naujosios technologijos įsitvirtina visuomenėje.
Vienas pagrindinių akcentų – greitis. Pokalbių robotams prireikė maždaug 2,5 metų, kad įsitvirtintų, tuo tarpu televizijai – 12 metų, o išmaniesiems telefonams – 7 metų.
Generatyvusis dirbtinis intelektas
Pranešimo metu profesorius pabrėžė, kad dirbtinio intelekto privalumas švietime yra ne jo suteikiamas išmanumas, tačiau žmonių sąveika su technologija.
„Dirbtinį intelektą patiriame jau 70 metų, mašininį mokymąsi – daugiau nei 50 metų, gilųjį mokymąsi – 30 metų, o transformerių modelius apie 7-8 metus. Šis progresas vyko palaipsniui. Nors pastaruoju metu įvyko tam tikrų atskirų pokyčių, pagrindinė priežastis, kodėl dirbtinis intelektas taip išpopuliarėjo, mažiau susijusi su staigiais intelekto patobulinimais prieš dvejus metus, o labiau – su pagerėjusia prieiga prie jo ir žmogaus sąsaja su šia technologija“.
Sukritikuotos populiarios idėjos apie tai, kad mokytojai turėtų laukti, kol bus išspręsti dirbtinio intelekto „haliucinacijų“ iššūkiai, kad virtualūs mokytojai galėtų pranokti tikruosius mokymo metodus bei, kad dirbtinis intelektas galėtų suvienodinti švietimo galimybes.
Kalboje išryškinta tai, kad švietimo kontekste šiuo metu svarbiausia yra sudaryti prieigą prie naujųjų technologijų ir leisti vykti eksperimentams.
Organizacijų pertvarka – dar vienas reikšmingas ateinančių metų pokytis
Iš principo įvairių organizacijų struktūroje, ypatingai žemesniuose lygmenyse, ateinančiais metais gali vykti konsolidacija, kai vidurinės grandies darbuotojų sumažės, nes aukščiausio lygio vadovas, padedamas dirbtinio intelekto, galės pats atlikti įvairias užduotis.
Visa tai atsispindės ir švietimo sektoriuje. Jau dabar Towsono universitetas Merilande pasitelkia dirbtinį intelektą ruošiant informacinę medžiagą dėstytojams, o Meta jau paskelbė apie „Meta for Education“ platformą – virtualios realybės įrankių rinkinį įtraukiančiai mokymosi patirčiai.
Dirbtinis intelektas – revoliucija, kurią matome savo akimis
Dirbtinis intelektas sparčiai skverbiasi į įvairias pramonės sritis, leisdamas mums stebėti sparčią šiandieninių technologijų revoliuciją.
Interaktyvūs ir pažangūs sprendimai tampa ne tik programuotojų, inžinierių ir technologijos ekspertų įrankiais, bet ir visiems prieinama priemone – ypač po ChatGPT pasirodymo.
Viršelio nuotr. iš „TEDx Talks“ „YouTube“ kanalo
